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陜西康攀游樂設施有限公司
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戶外兒童游樂場設計需要注意哪些方面
作為戶外兒童游樂場設計師,在這一過程中融進智慧、注入理想,是神圣的職責與使命。設計師要學會用兒童的眼光看待事物,學會傾聽他們的聲音。只有從兒童的視角出發(fā),理解他們的真實需要,才有可能設計出真正滿足兒童天性的作品,幫助他們成為幸福的人、成
就美好的社會。那么問題來了,設計師要做好兒童景觀空間設計應該考慮的首要問題是什么呢?
一、為誰設計?
兒童活動空間的規(guī)劃和設計以3-12周歲的兒童為主要服務對象,活動空間的環(huán)境布置也應以這個階段的兒童為主要受眾。
1、年齡構成
年齡常常是兒童戶外活動分組的依據(jù),兒童常會因年齡的不同而分為各自的小集體。不同年齡段的兒童活動方式各不一樣,游戲內(nèi)容也各不相同。
(1)2周歲以前
嬰兒哺乳期,不能獨立活動,是識別和標記的時期。只能由家長抱著或推車到戶外散步,或在空地上引導幼兒學步。
(2)3-6周歲
兒童開始觀察、測量和認識空間和世界的邏輯思維過程。雖然這個時期的兒童明顯地好運動,但他們獨立活動能力弱,在玩耍時需要家長伴隨。
(3)7-12周歲
童年期,這一時期兒童已經(jīng)上學,會掌握一定的知識,思維能力和活動量都得到加強。孩子們開始喜歡各種運動,女孩子還可能喜歡各種文藝活動。
(4)12-15周歲
少年期,是兒童德、智、體全面發(fā)展時期,邏輯思維能力和獨立活動能力都增強了,特別喜歡參加各項體育活動。
2、活動特征
(1)聚眾性
當兒童發(fā)現(xiàn)別的孩子在游戲時,就非常想?yún)⑴c并加入游戲。
(2)主動性
兒童們傾向不斷在游戲中嘗試、發(fā)現(xiàn)、練習與表現(xiàn),表達意愿,宣泄情緒和展示能力。
(3)連續(xù)性/隨意性/移動性
好奇和好動的特點使兒童活動既不定時也不定點,在制定和潛在空間內(nèi)都進行活動。
(4)探索性
好奇心使兒童善于發(fā)現(xiàn)游戲中更隱含的東西,他們很愛冒險,喜歡光顧那些他們“不太懂”的地方。
(5)專注性
兒童在活動時往往過于專注,而忽視周圍環(huán)境的刺激,一旦投入到游戲,就會忘乎所以而忽視潛在的安全隱患。
(6)親自然性
兒童活動喜歡接近草地水池和泥沙,喜歡在草地上奔跑,作各種活動。
3、使用者不僅僅是兒童
(1)成年人
在兒童活動空間中,不能忽視成年人的活動。他們在這里的活動主要是看護兒童,尤其是學齡前兒童;或者與兒童共同參與游戲;另外就是他們自己的集會、休息等活動,這類活動通常是伴隨看護而進行的。
(2)老年人
在兒童活動空間的使用中,除了兒童,最多的可以說是老年人。他們一方面可能承擔照看孩子的工作,一方面也喜歡使用這種公共空間,因為在這里不僅可以享受舒適的環(huán)境,還可以看到許多有趣的活動,尤其是孩子們的活動。
(3)特殊人群
有些發(fā)達國家在重視兒童活動空間建設的同時,還專門設置了殘疾兒童活動空間。使殘疾兒童也能享受到如正常兒童一樣游戲的樂趣。在進行兒童活動空間設計時,應盡量考慮這類兒童的使用,參照無障礙設計為他們提供方便。